12 juin 2023
Le centre de New Waterford cherche à s’attaquer aux déterminants sociaux de la santé en regroupant un ensemble de services adaptés dans un seul bâtiment.
Le centre de New Waterford sera une école de la 6e à la 12e année, un centre de bien-être communautaire, un centre de santé, un établissement de soins de longue durée, et bien plus encore que la somme de ses parties. En regroupant ces fonctions sous un même toit, les partenaires chargés du projet espèrent éliminer les obstacles qui peuvent empêcher les personnes d’accéder au soutien dont elles ont besoin. Les élèves n’auront ainsi pas à quitter le bâtiment pour consulter leur médecin de famille ou suivre des cours de compétences pratiques pour la vie quotidienne au centre de bien-être. Les personnes âgées pourront regarder les matchs communautaires sur les terrains de sport qui se trouvent sous leurs terrasses ou voir des spectacles des nombreux artistes et musiciens de la ville dans le théâtre de 500 places.
New Waterford se trouve à l’extrémité est de l’île du Cap-Breton. Cette ville était autrefois spécialisée dans l’exploitation minière du charbon et la sidérurgie. Lorsque ces industries ont fermé il y a 30 ans, l’économie locale a été durement touchée, ce qui a eu de nombreuses incidences sur la population. Cet établissement révolutionnaire vise à adopter une nouvelle approche à l’égard des déterminants sociaux de la santé, soit les nombreux facteurs non médicaux qui peuvent affecter la santé et le bien-être, tels que le logement, la nutrition et la sécurité de l’emploi.
Des plans étaient déjà en cours pour créer un nouveau centre de santé et une école quand le gouvernement de la Nouvelle-Écosse a proposé une vision d’écoles « intégrées » offrant une gamme de services supplémentaires tels que le mentorat, le travail social et les programmes parascolaires. « Nous avons commencé à réfléchir à ce que nous pouvions faire d’autre, explique Mickey Daye, directeur clinique du projet, à la Régie de la santé de la Nouvelle-Écosse. Comment regrouper ces installations pour offrir de meilleures possibilités aux élèves et à la communauté? »
Les membres de la communauté ont été particulièrement engagés dans le projet dès le début, de la décision des services à offrir jusqu’à leur mise en place. « Dès le départ, il était clair que tout devait se trouver sous le même toit, précise Mickey Daye. Nous ne voulions pas seulement avoir des bâtiments côte à côte, mais vraiment intégrer les services. »
Cela signifie que les élèves n’auront même pas besoin de sortir pour demander de l’aide en cas de problèmes de santé ou de problèmes sociaux, et qu’ils pourront récupérer de la nourriture pour leur famille à la banque alimentaire sur place. Ils pourront également acquérir de l’expérience professionnelle dans un milieu axé sur les soins de santé. Le programme scolaire sera conçu pour les aider à trouver un emploi dans des professions telles que les soins infirmiers, la médecine ou le travail social, ce qui créera de nouvelles occasions d’emploi et garantira que la communauté dispose de la main-d’œuvre qualifiée dont elle a besoin pour prospérer à l’avenir.
« Le fait que le centre de santé et l’établissement de soins de longue durée soient attenants évite aux élèves d’avoir à se soucier de se déplacer vers un autre établissement, explique Mickey Daye. Ils n’auront qu’à traverser le complexe pour se familiariser avec ces métiers. »
Le défi pour l’équipe de conception, dirigée par Architecture49, HDR et WSP, était de créer un bâtiment capable de remplir toutes ces fonctions en même temps, de la manière la plus écoénergétique possible.
« Le centre de New Waterford illustre le pouvoir transformateur de la conception intégrée, où l’éducation, la santé et les services communautaires se rejoignent pour élever les personnes et l’ensemble de la communauté. En regroupant harmonieusement une école de la 6e à la 12e année, un centre de bien-être, un centre de santé et un établissement de soins de longue durée, nous visons à éliminer les obstacles et à fournir un soutien complet sous un même toit. Notre philosophie de conception met l’accent sur l’accessibilité, la commodité et la durabilité en veillant à ce que les élèves puissent accéder facilement aux ressources de santé et aux ressources sociales. Cette approche innovante favorise un sentiment d’appartenance et permet aux personnes de s’épanouir. Le centre de New Waterford représente une nouvelle ère pour la conception centrée sur la communauté, qui crée des possibilités infinies de croissance et de bien-être. » Sarah Prodor, cheffe d’équipe, Conception, responsable du secteur Soins de santé, provinces de l’Atlantique, Architecture49
